MÍDIAS E EDUCAÇÃO
Os professores de modo geral estão buscando preparação para a utilização das mídias na educação, os governantes estão cada vez mais investindo em cursos de capacitação presenciais e a distância, e inserindo laboratórios de tecnologias nas escolas.
Vários fatores estão sendo construídos para colaborar com a preparação dos professores no manuseio e na aplicabilidade destes recursos dentro da escola.
O papel do professor nesse processo educativo é fundamental, pois como principal mediador poderá possibilitar o acesso de alunos na utilização das mídias e tecnologias dentro da escola: garantir a frequência aos cursos de atualização, através da formação continuada de professores; ou mesmo trazer esses cursos para dentro das escolas; promover programas de integração entre a escola e a comunidade e entre a escola e o centro de formação de professores, propiciando a construção do conhecimento, a cultura de estudo e socialização de vivências pedagógicas entre os educadores.
terça-feira, 30 de novembro de 2010
sábado, 13 de novembro de 2010
TABUADA
Projeto; Tabuada
Disciplina: Matemática
Objetivo:
Reforçar o estudo das tabuadas da multiplicação e diagnosticar eventuais dificuldades na realização das tabuadas. Estimular a participação do aluno para que descubra meios de resolver a tabuada da sua própria maneira. Deixar o pesadelo da decoreba, e transformar em algo interessante e de fácil compreensão. Mostrar a importância da memorização, mas que deve vir depois da compreensão. A tabuada tem de aparecer como se fosse uma produção dela.
Duração das atividades: 4º semestre
Descrição da atividade:
O professor deverá expor o conteúdo desde inicio, mostrando que a tabuada pode ser construída por eles através da adição de parcelas iguais. Pedir para eles construir sua própria tabuada. Corrigir e observar os erros.
A partir daí inserir jogos na sala de aula como: Bingos, dominó e etc.
Tecnologias e Mídias Utilizadas:
Na sala de Tecnologia teriam aulas quinzenais acessando jogos on-line da tabuada
Sugestão de sites: www.cceseb.ipbeja.pt/tabuada/index.htm - 20k Promovendo competições para melhorar o desempenho dos alunos. Construir a tabuada de Pitágoras, site:
www.nghorta.com/2006/02/19/curiosidade-matematica-2-a-tabuada-de-pitagoras/?cp=2 - 44k -
Resultados Esperados:
Que os alunos conseguiram entender o método aplicado, e assim compreender e aprender a tabuada.
Disciplina: Matemática
Objetivo:
Reforçar o estudo das tabuadas da multiplicação e diagnosticar eventuais dificuldades na realização das tabuadas. Estimular a participação do aluno para que descubra meios de resolver a tabuada da sua própria maneira. Deixar o pesadelo da decoreba, e transformar em algo interessante e de fácil compreensão. Mostrar a importância da memorização, mas que deve vir depois da compreensão. A tabuada tem de aparecer como se fosse uma produção dela.
Duração das atividades: 4º semestre
Descrição da atividade:
O professor deverá expor o conteúdo desde inicio, mostrando que a tabuada pode ser construída por eles através da adição de parcelas iguais. Pedir para eles construir sua própria tabuada. Corrigir e observar os erros.
A partir daí inserir jogos na sala de aula como: Bingos, dominó e etc.
Tecnologias e Mídias Utilizadas:
Na sala de Tecnologia teriam aulas quinzenais acessando jogos on-line da tabuada
Sugestão de sites: www.cceseb.ipbeja.pt/tabuada/index.htm - 20k Promovendo competições para melhorar o desempenho dos alunos. Construir a tabuada de Pitágoras, site:
www.nghorta.com/2006/02/19/curiosidade-matematica-2-a-tabuada-de-pitagoras/?cp=2 - 44k -
Resultados Esperados:
Que os alunos conseguiram entender o método aplicado, e assim compreender e aprender a tabuada.
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